对办好“图书情报专业证书"教学班的浅见坤啼睁啼啼峥啼峥峥峥H争峥鞍r山．市图书馆庞淑芳峥嶂一峥岭峥峥峥啐睁啼根据国家教委，人事部(88)教高三字006号文件《关于成人高等教育试行<专业证书>制度的若干规定》的通知精神，省教委委托肖文化厅，由省文化艺术职工大学和省电大联合，于去年11月在全省范围内开始举办“图书情报专业证书”教学班招生工作，各市图书馆承办了招生和办班任务。现就自己在招生和带班实践中的收获体会，对如何办好“专业证书”教学班的问题，谈点个人的认识。一、搞好招生工作是办好。专业证书”教学班的前提鞍山市包括三个市区、一个县级市和一个县，有各种类型的大中小图书馆(室)700多所。仅有专业工作人员750多名．其中具有中专以上学历的只占30％，一些老同志相继退休，更显得人才缺乏。为了充分发挥各类型图书馆现有工作人员在四化建设中的社会功能和职能作用，解决图书馆专业人才缺乏的燃眉之急；同时为多年从事图书馆工作，具有丰富的实践经验而没有大专毕业文凭的同志提供晋升职称的条件和机遇，而举办了“专业证书”教学班。对这样的大好事，并不是所有的同志一开始就有明确的认识。尽管我们向基层图书倌发了通知，报名的却很少。经调查了解，有以下原因：有些领导同志对图书馆事业建设中严重短缺人才和处于“青黄不接”的局面缺乏足够的重视和紧迫感：有的同志从前几年的“文凭热”转向了“挣钱热”，产生了新的“读书无用论”，什么“搞导弹的不如卖茶蛋的”，“搞专业枝术的不如掌破鞋的”，“同书本打交道的不如摆小摊的”：有的馆贝j是经费不足，对学员的学费负担不了，个人工资低承受不了等等。针对这些问题，我们召开招生领导小组和招生工作会议．按图书馆网逐级把各县区基层馆长请到市馆，学习省教委、人事局(1988)152号文件精神。并组织力量深入到县区和一些工厂企业图书馆(室)，宣传了以下观点：开办“专业证书”教学班，是我国发展成人高等教育的重大改革。建立“专业证书”制度，是根据我国实行专业技术职务和担任其他职务任职资格的需求提出来的，突破了以往成人高等教育只强调大专毕业证书的单一模式；建立“专业证书”制度，对培养提高各类专门人才有着重大的意义和作用。可以使具有一定的专业知识和实践经验，但未达到现行任职资格所要求的大专毕业文化程度的人，经过有针对性的专业知识学习，达到岗位所要求的大专学历层次专业知识水平；“专业证书”在本行业本专业的工作范围内具有重要的职能作用。它可以作为评定、聘任专业技术职务的主要依据，解决了那些多年从事专业枝术工作而没有大专文凭的同志的后顾之忧：是提高图书馆干部质量和知识结构的有效途径。不仅能有效地提高图书馆干部素质，而且从专业知汊结构层次土也解决了人才缺乏和“青黄不接”的问题；对个人来说，取得了“专业证书”不仅可以解决职称评定和任职资格，而且也可以解决在图书馆工作的干部地位低、待遇眠的问题。通过广泛深入地宣传，提高了领导和具有入学资格的35岁以上的同志思想认识，很快在·14·图书信学fIl1989，n0·5(馨40)