文章摘要:[目的/意义]为实现图书情报硕士专业教学中知识与能力目标，解决图书情报硕士专业教学中存在的跨学科教学的难题，提出一种STEAM理念导向的图书情报硕士专业案例教学模式。[方法/过程]本文在分析图书情报硕士专业教学特征的基础上，构建出STEAM理念导向的图书情报硕士专业案例教学模式，最后基于该模式，进行图书情报硕士专业案例教学的系统动力学仿真分析。[结果/结论]该模式将图书情报硕士专业中案例教学的流程、教学主体的任务、知识与能力的建构、跨学科教学的实现方法有机结合在一起，为图书情报硕士专业教学提供了理论基础。系统动力学仿真结果显示，提升图书情报专业案例教学的实施效果首要应该加大对学生的投入，其次注重学科融合式、师生平等、轻松的教学环境的形成。

文章关键词:图书情报硕士专业,STEAM理念,案例教学模式,仿真分析,

项目基金:华中师范大学校级教学研究项目“基于知识转移理论的信息资源管理专业案例教学模式创新与实践”（项目编号：201954）的研究成果,

论文作者:王忠义 彭思源 王娜 

作者单位:华中师范大学信息管理学院 

论文分类号: G250-4;G643.2

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